為進一步貫徹落實學校第二十屆大學生心理健康教育活動月方案要求，將《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》文件精神落實落細，經(jīng)濟學院堅持“五育”并舉，加強學院心理健康建設，培養(yǎng)學生積極樂觀的心理品質(zhì)，提升學生心理健康素養(yǎng)，促進學生身心健康全面發(fā)展，積極組織“五育并舉筑夢想，賦能潤心向未來”主題相關系列活動，現(xiàn)將情況總結如下：
一、以學院心理健康輔導站為載體，賦能大學生心理健康教育
學院建立心理健康輔導站“心知心語工作室”（以下簡稱“輔導站”），占地面積48平方米，可以開展團體心理咨詢、個體心理咨詢、心理健康隊伍培訓、心理健康教育活動以及日常談心談話，完善了學院大學生心理健康教育工作體系與運行機制。輔導站現(xiàn)由學院黨委副書記擔任站長，全體輔導員擔任成員，與學校指派專職心理咨詢教師組成了一支能夠及時發(fā)現(xiàn)、及時轉介和及時解決學生心理健康問題的骨干團隊。在輔導站日常工作中，學院注重將育心與育德相結合，幫助和引導大學生樹立正確的價值理念，不斷健全和完善大學生的人格品質(zhì)，為大學生的成長以及發(fā)展奠定堅實基礎。
二、以心理健康排查與業(yè)務培訓為依托，加強輔導員心理問題應急處突能力
學院為深入貫徹落實學校《關于開展2024年度春季學期在校生心理健康狀況排查的通知》要求，提高心理服務針對性，及時發(fā)現(xiàn)潛在安全隱患，高效開展心理援助及育人工作，充分調(diào)動輔導員、任課教師、學生安全信息員、學生干部以及寢室長等多種力量，通過談心談話、深入宿舍、課堂等渠道，面向?qū)W院全體2295名本碩博在校生開展心理健康狀況排查工作，多途徑、全方位掌握學生的心理健康狀況，對重點關注學生數(shù)據(jù)庫進行更新，并為重點關注學生建立學生檔案，累計重點關注學生11人，均為本科生，其中女生6人，男生5人，關注等級A級4人，B級2人，C級5人，問題主要集中在學業(yè)困難、情感取向、原生家庭親子關系惡劣、高中時期患有焦慮抑郁等方面，未發(fā)生安全風險事件。
根據(jù)學生心理健康摸排結果，學院組織輔導員定期進行案例分析交流與討論，針對典型性、突發(fā)性、特殊性的經(jīng)典案例進行專題研討，輔導員之間加強交流，共同研究行之有效、防微杜漸之法，增強輔導員應急處突能力，將心理健康風險防控關口前移。
三、以5·25大學生心理健康日為基礎，開展戶外心理科普宣傳活動
5月23日，學院在步行街開展“以德育心，繪美好青春”主題戶外心理科普活動，現(xiàn)場開展“擁抱陌生人”活動、心靈樹洞等活動，讓參與的同學們寫下想傾訴的話語投入“樹洞”，進行情緒的梳理和壓力的釋放，“擁抱陌生人”的活動讓參與的同學從擁抱中汲取力量，同時現(xiàn)場準備了精美禮品和卡片，發(fā)放心理健康相關宣傳手冊，現(xiàn)場累計參與超200人次。
四、以網(wǎng)絡平臺為媒介，開展“以德育心，鑄就美德”短視頻評比活動
為進一步夯實五育并舉，以學院“國學點燃信仰”品牌為依托，面向全校開展“以德育心，鑄就美德”短視頻征集評比活動，通過拍攝短視頻的形式，將心理健康與傳統(tǒng)思想品德相結合，收取了來自不同學院的55個優(yōu)秀作品，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)核，遵循以德育心的主題，按照作品內(nèi)容、形式等為評分標準，評出了一等獎8個，二等獎12個，三等獎18個和優(yōu)秀獎20個。不僅啟發(fā)學生深入認識心理健康的重要性，還感受到了中華傳統(tǒng)品德在現(xiàn)代社會中的積極價值和深遠影響，不僅有助于同學們樹立良好心態(tài)，還激發(fā)了他們傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德的熱情。
五、以學生安全信息員及寢室長培訓為紐帶，深化心理健康教育主題班會成果
學院各年級輔導員針對年級特點和不同的規(guī)律，結合專業(yè)特色，充分發(fā)揮學生安全信息員及寢室長的紐帶作用，形成“輔導員——學生干部——學生安全信息員——寢室長”四級安全網(wǎng)絡，積極開展相關培訓，提升學生安全信息員的心理輔導技能與水平，增強學生安全信息員工作能力，通過線上線下相結合、案例分析等方式，增強學生心理防護能力，提升學生安全信息員對于危機事件偵查力，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早干預，以班級為單位在活動期間開展心理健康教育主題班會，幫助學生擺脫成長過程中的煩惱，以更積極的心態(tài)投入到學習和生活，共同為維護校園和諧提供有力保障，營造和諧健康的校園氛圍。
六、以學校心理健康活動為載體，積極參加相關系列活動
根據(jù)學校“以德育心”“以智慧心”“以體強心”“以美潤心”“以勞健心”五個篇章系列活動的要求，學院積極組織學生報名參加相關活動，在“以德育心，鑄就美德”短視頻評比活動中有15人參加，其中1項作品獲得一等獎；“以智慧心，以心培智”心理主題演講比賽有6人參加，并有1人獲得二等獎；“以體強心，繩彩飛揚”戶外跳繩比賽有19人參加；“以美潤心，誠心誠藝”藝術作品征集評比系列活動有7人參加；第九屆大學生心理健康情景劇大賽上報4件作品共有21人參加，并獲得優(yōu)秀獎1項；“以勞健心，創(chuàng)意無界”變廢為寶活動有6人參加。實現(xiàn)育心與育德的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)以體強心目標，發(fā)揮美育豐富精神，溫潤心靈作用，激發(fā)大學生改善心理健康的內(nèi)動力，養(yǎng)成正面積極的思維方式與應對方法，促進學生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，營造積極向上、自信友愛的校園氛圍。
七、凸顯“國學點燃信仰”品牌效應，打通德育與心理健康教育融合發(fā)展渠道
中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不但可以助力理想信念教育，更可以成為心理健康教育的有效手段，為大學生心理健康培養(yǎng)提供獨特而寶貴的資源。學院在心理健康教育中注重發(fā)揮傳統(tǒng)品牌“國學點燃信仰”效應，傳承中華文明傳統(tǒng)美德，潤澤當代大學生健康心靈。學院開展“弘揚傳統(tǒng)文化，書香沉浸校園”等系列讀書活動，將中國傳統(tǒng)文化瑰寶與心理健康教育相結合，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心價值理念中尋求大學生健康心理素養(yǎng)培育之道。
學院開展“我為未來寄封信”主題活動，將學生的理想信念與未來個人職業(yè)規(guī)劃相結合，以積極健康的心理狀態(tài)擁抱未來，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩拢?/span>
