為推進(jìn)專業(yè)課程思政高質(zhì)量建設(shè)，《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程思政團(tuán)隊(duì)于2024年3月13日上午進(jìn)行了別開生面的課程思政課堂教學(xué)。本科課程思政由貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教研室趙英霞老師主講，張川老師配合第二課堂，經(jīng)濟(jì)學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)2022級(jí)專業(yè)本科生聆聽。
趙英霞教授主講《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》中第一章第二節(jié)“消費(fèi)概述”。第一階段，通過問題導(dǎo)向“2024年消費(fèi)‘新引擎’在哪里？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂互動(dòng)頻繁，氣氛活躍。第二階段，引入消費(fèi)的含義的講解，這一部分又潤物細(xì)無聲地融入了“新消費(fèi)”的概念，進(jìn)而介紹新型消費(fèi)“關(guān)注高貴而不貴”，從過去的沖動(dòng)消費(fèi)、超前消費(fèi)、享樂消費(fèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓挠?jì)劃性消費(fèi)、理性消費(fèi)、健康消費(fèi)，愿意花更多的錢在商品品質(zhì)、功能及情緒價(jià)值方面。引導(dǎo)學(xué)生建立正確的消費(fèi)觀，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。第三階段，引入生活消費(fèi)二重性講解，結(jié)合案例“72%劍橋?qū)W生為支持生物多樣性呼吁吃素”的案例，引導(dǎo)學(xué)生綠色消費(fèi)，再一次強(qiáng)調(diào)健康合理科學(xué)的重要意義。最后一個(gè)階段，同學(xué)們與老師們共同探討進(jìn)入2024年，新消費(fèi)賽道將呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展方向？如何建立正確的消費(fèi)觀。學(xué)生參與度極高，三人同行，覺左右為師，師生共同在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中深入交流了思政內(nèi)容。
本次課程得到了學(xué)生的一致好評(píng)，學(xué)生受益良多。此次課程思政公開課展示活動(dòng)是2023年校級(jí)課程思政項(xiàng)目《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程團(tuán)隊(duì)的階段性成果。本次課堂活動(dòng)展示了貿(mào)易經(jīng)濟(jì)專業(yè)教師對(duì)課程思政的思考和實(shí)踐，起到了引領(lǐng)示范作用。
