校級(jí)督學(xué)趙德海教授為經(jīng)濟(jì)學(xué)院迎評(píng)崗位練兵進(jìn)行總結(jié)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師教育教學(xué)能力，是經(jīng)濟(jì)學(xué)院迎接2015年審核評(píng)估各項(xiàng)工作的重要構(gòu)成。為此，經(jīng)濟(jì)學(xué)院以提高教師教育教學(xué)能力為主線，以教研室為主體，以課程團(tuán)隊(duì)為基本單位，開(kāi)展基于課堂、基于學(xué)生培養(yǎng)、基于教師發(fā)展需求的各種形式崗位練兵活動(dòng)。通過(guò)督學(xué)聽(tīng)課、課堂示范、課程研討等各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。為查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地開(kāi)展下一階段迎評(píng)工作，12月16日經(jīng)濟(jì)學(xué)院邀請(qǐng)校級(jí)督學(xué)趙德海教授為經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體教師進(jìn)行了《學(xué)術(shù)研究與教育教學(xué)能力提升》專(zhuān)題講座，同時(shí)結(jié)合學(xué)院全員崗位練兵情況，針對(duì)每位教師課堂教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，為提升教師自身業(yè)務(wù)水平與技能奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在《學(xué)術(shù)研究與教育教學(xué)能力提升》專(zhuān)題講座中，督學(xué)趙德海教授根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)院共計(jì)72人次的聽(tīng)課記錄，點(diǎn)評(píng)了學(xué)院每位教師的課堂教學(xué)情況及存在的問(wèn)題，針對(duì)性地提出了改進(jìn)意見(jiàn)；并結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)院具體情況，分別在開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、制定課堂規(guī)范、提升課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣、推進(jìn)小班教學(xué)、落實(shí)課堂教學(xué)和獎(jiǎng)懲制定等方面提出了改進(jìn)建議。同時(shí)，在講座過(guò)程中，趙德海教授結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，以及學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要，闡述了教師教學(xué)學(xué)術(shù)研究的重要性。趙德海教授強(qiáng)調(diào)，教學(xué)活動(dòng)是青年教師專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的根本方式，而教學(xué)學(xué)術(shù)研究是青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本途徑，開(kāi)展教學(xué)學(xué)術(shù)研究有利于教師發(fā)展與鞏固專(zhuān)業(yè)情意、有利于教師生成教學(xué)實(shí)踐智慧。

在講座之后，項(xiàng)義軍院長(zhǎng)肯定了學(xué)院第一階段崗位練兵的積極意義和最終效果，對(duì)各位老師的積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待和全體院級(jí)督導(dǎo)的辛苦努力給予了肯定。郝大江副院長(zhǎng)結(jié)合督學(xué)趙德海教授的點(diǎn)評(píng)，對(duì)下一階段迎評(píng)崗位練兵做了新的部署，明確了下一階段經(jīng)濟(jì)學(xué)院迎評(píng)崗位練兵的具體方案和各項(xiàng)措施，同時(shí)對(duì)學(xué)院進(jìn)一步完善教學(xué)效果反饋機(jī)制和教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制進(jìn)行了意見(jiàn)征詢(xún)。

提升教育教學(xué)水平是教師的一項(xiàng)永恒話題。2015年審核評(píng)估是經(jīng)濟(jì)學(xué)院全面提升教學(xué)質(zhì)量的新契機(jī)，經(jīng)濟(jì)學(xué)院立足于課堂教學(xué)實(shí)際、立足于教師技能提升、立足于學(xué)生培養(yǎng)，堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改”，通過(guò)自我評(píng)估、自我檢驗(yàn)、自我改進(jìn)機(jī)制，將不斷提升學(xué)院教師教育教學(xué)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。