經(jīng)濟學院舉行教研室教學、建設和管理研討會

高等院校教研室是高等學校按照專業(yè)方向或課程設置的教學科研組織，是貫徹執(zhí)行學校任務和教育目標的基本細胞，是高等學校組織教學活動、開展科研工作的基層單位。由此可見，高校教研室的建設與管理至關重要，關系到高校能否完成教學任務、切實加強專業(yè)課程建設、提升教學質(zhì)量和科研水平等。從當前高校教研室普遍設置、工作內(nèi)容、功能與作用的發(fā)揮等方面看，仍然存在一些不容忽視的問題。為此，加強高校教研室建設與管理作為優(yōu)化高校教學和科研工作的基礎性工程，應得到充分的重視，并在理論和實踐上作深入的探討。

為應對新形勢下的挑戰(zhàn)，加強教研工作，切實提高教學質(zhì)量，3月15號，經(jīng)濟學院就“加強教研室教學和建設，規(guī)范教研室管理與運行”這一主題在經(jīng)濟學院12098召開會議。會議由經(jīng)濟學院書記韓平教授主持，副院長孫波教授、郝大江副教授、副書記武皓認真傾聽了張英、李燕、魏靜、王彥慶、宋德軍、張恩英、田秀杰、張型雙、龐柏林、胡元禮、張金萍各位主任和副主任的發(fā)言，中青年教師先后發(fā)言，大家暢所欲言，積極為各個專業(yè)和經(jīng)濟學院的繁榮發(fā)展出謀獻策。

針對教研室職責定位，各位老師一致達成以下幾點共識：首先，高校教研室作為基層教學組織，承擔著組織教學管理、教研活動的重要職責，同時還要開展專業(yè)、課程與學科建設工作；其次，高校教研室作為基層研究組織，要本著加強學科建設、課程建設和提高教育教學質(zhì)量的目標，組織教師著力開展科研工作；第三，高校教研室作為基層管理組織，在學科、課程建設方面，要注重抓好學術團隊、梯隊建設，確定本教研室明晰的研究方向，盡力形成學科特色。

為進一步加強高校教研室建設與管理，推動教研室工作科學化、制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮教研室的功能與作用，應從以下幾方面來加強：要高度重視教研室的建設和發(fā)展；要加強學術團隊和教學團隊建設；加強制度建設，建立工作機制；切實發(fā)揮教研室應有的功能和作用；以學科為基礎、以課程群為中心，適當調(diào)整教研室設置方式。

此次會議對經(jīng)濟學院的各教研室在今后的教學管理工作和科研工作起到指導作用，為營造出和諧、團結、創(chuàng)新的教研工作氛圍起到積極作用。